|
SeiteninhaltArbeitsgruppen
|
Organisation |
Titel |
| Dr. Sara Fürstenau, Hamburg Dr. Heike Niedrig, Hamburg |
AG 01 Bildung und soziale Positionierung im Kontext transnationaler Migration |
| Prof. Dr. Markus P. Neuenschwander, Zürich | AG 02 Schule und Arbeitsmarkt: Wechselwirkungen und Differenzen |
| Dr. Henning Schluß, Berlin | AG 03 Indoktrination und Erziehung - Die Rückseite des Spiegels? |
| Thomas Geisen M.A., Zürich lic.phil. Barbara Fontanellaz, Zürich |
AG 04 Soziale Ungleichheit, Kultur und Geschlecht |
| Frau Julia Schneewind, Berlin PD Dr. Felicitas Thiel, Berlin |
AG 05 Macht und Ohnmacht von Daten. Rückmeldung und Verwendung von Evaluationsergebnissen |
| Prof. Dr. Ute Clement, Kassel Dr. Carola Iller, Heidelberg |
AG 06 Alternde Belegschaften in unterschiedlichen Organisationen - eine Herausforderung für die Weiterbildung? |
| Prof. Dr. Philipp Gonon, Zürich Prof. Dr. Fritz Klauser, Leipzig |
AG 07 Gesellschaftliche Dimensionen beruflicher Bildung - Erwartungen, Problemfelder, Perspektiven |
| Dr. Hermann Pfeiffer, Dortmund | AG 08 Selbstständige/Teilautonome/Eigenverantwortliche Schule - Stand und aktuelle empirische Daten aus Modellvorhaben zu Umstrukturierungen des Bildungssystems |
| Dr. Achim Hackenberg, Berlin PD Dr. Yvonne Ehrenspeck, Berlin |
AG 09 Die Macht der Medien? - Methodische Perspektiven zur Film-Zuschauer-Interaktion |
| Prof. Dr. Karl-Heinz Arnold, Hildesheim | AG 10 Deutungshoheit über das schulische Erziehungs- und Bildungsgeschehen - eine wissenschaftsinterne Machtfrage? |
| Prof. Dr. Marianne Krüger-Potratz, Münster Dr. Mechtild Gomolla, Münster |
AG 11 "Bringing the Politics back in": Schuleffektivität und soziale Gerechtigkeit |
| Dr. Sabine Hornberg, Dortmund Prof. Dr. Peter J. Weber, Brüssel |
AG 12 Theoretische Ansätze und Forschungsperspektiven zu den Wechselwirkungen von "bildung • macht • gesellschaft" im Kontext von Internationalisierung, Globalisierung und Transnationalisierung |
| Prof. Dr. Cornelia Gräsel, Wuppertal Cand. doc. phil. Harry Kullmann, Duisburg-Essen |
AG 13 Schul- und Unterrichtsentwicklung als Ertrag professioneller Kollegialität - aktuelle Ergebnisse der Forschung zu Kooperation und Teamarbeit von Lehrkräften |
| PD Dr. Eckhardt Fuchs, Mannheim Prof. Dr. Jürgen Schriewer, Berlin |
AG 14 Transnationale Bildungsorganisationen als Global Players: Historische und aktuelle Entwicklungen |
| Prof. Dr. Sigrid Blömeke, Berlin | AG 15 Empirische Befunde zur Wirksamkeit der Lehrerausbildung |
| Prof. Dr. Norbert Ricken, Bremen Dr. Andrea Liesner, Hamburg |
AG 16 Die Macht der Bildung - Gouvernementalitätstheoretische Perspektiven in der Erziehungswissenschaft |
| Prof. Dr. Werner Helsper, Halle-Wittenberg Prof. Dr. Fritz-Ulrich Kolbe, Mainz |
AG 17 Die Macht der Schule - Empirische und theoretische Perspektiven zur Entgrenzung des Schulischen |
| PD Dr. Bettina Dausien, Neubiberg PD Dr. Andreas Hanses, Münster |
AG 18 Die Arbeit am Subjekt - Disziplinierung und Ermöglichung in der pädagogischen Praxis |
| PD Dr. Rudolf Leiprecht, Oldenburg Dr. Hasko Zimmer, Münster |
AG 19 Holocaust, Nationalsozialismus und Kolonialismus in der pädagogischen Erinnerungsarbeit einer pluriformen Einwanderungsgesellschaft |
| Dr. Paul Mecheril, Bielefeld Dr. Sven Sauter, Hagen |
AG 20 (Schulische) Kulturen der Unterscheidung - Interkulturelle Pädagogik und Sonderpädagogik als Instrumente und Gegenstand der Kritik |
| Prof. Dr. Vera Moser, Gießen Dr. Elisabeth von Stechow, Gießen |
AG 21 Kann Bildung Gerechtigkeit erzeugen? - Der Fall Behinderung |
| Prof. Dr. Götz Krummheuer, Frankfurt/M. | AG 22 Forschungsansätze zur Unterrichtsinteraktion in der Grundschule aus fachdidaktischer Perspektive |
| Prof. Dr. Heinz-Hermann Krüger, Halle/S. Dr. Oliver Böhm-Kasper, Halle-Wittenberg |
AG 23 Macht • Jugend • Politik |
| Dipl.-Soz. Marion Lillig, Oldenburg Dipl.-Päd. Claus Melter, Oldenburg |
AG 24 Integration unter Vorbehalt und Beweisdruck - Zugehörigkeits- und Rassismuserfahrungen als pädagogische und politische Herausforderung |
| Prof. Dr. Eckart Liebau, Erlangen Prof. Dr. Jörg Zirfas, Erlangen-Nürnberg |
AG 25 Die Bildung der Ungerechtigkeit – Die Ungerechtigkeit der Bildung |
Organisation |
Titel |
| Prof. Dr. Jutta Ecarius, Gießen | AG 26 Allmacht und Ohnmacht der Erziehung |
| Prof. Dr. Michael Vester, Hannover Dr. Andrea Lange-Vester, Hannover Dr. Helmut Bremer, Hamburg |
AG 27 Habitus und Bildungsprivileg - (Re-)produktionen von sozialer Ungleichheit in Bildung und Erziehung |
|
Prof. Dr. Hartmut Ditton, München |
AG 28 Kompetenzaufbau und Laufbahnen im Schulsystem (Koala-S) - Eine Längsschnittuntersuchung an Grundschulen |
| Prof. Dr. Peter Lundgreen, Göttingen | AG 29 Bildungsbeteiligung im gesellschaftlichen Kontext: langfristige Entwicklungen |
| Dr. Dagmar Bergs-Winkels, Münster | AG 30 Professionalisierung im Erzieherinnenberuf |
| Prof. Dr. Roland Reichenbach, Münster | AG 31 Politik als Bildungsaufgabe - Internationale Perspektiven auf Schule und Berufsschule |
| Prof. Dr. Dr. h.c. Ekkehard Nuissl von Rein, Bonn Dr. Bernhard Schmidt, München |
AG 32 Generationen und Lebenslanges Lernen - Zur Bedeutung von Bildungskapital |
| Prof. Dr. Dr. h.c. mult. Frank Achtenhagen, Göttingen Prof. Dr. Klaus Beck, Mainz |
AG 33 Vocational Education and Training in a Globalized World - Berufsbildung in einer globalisierten Welt |
| Dr. Krassimir Stojanov, Hannover | AG 34 Bildungsgerechtigkeit aus international-vergleichender Perspektive |
| Prof. Dr. Wolfgang Böttcher, Münster | AG 35 Steuerung und Ungleichheit - Einige soziale Effekte institutioneller oder organisationaler Maßnahmen im Bildungswesen. |
| Prof. Dr. Pia Schmid, Halle Dr. Walburga Hoff, Halle-Wittenberg |
AG 36 "Fromme Frauen - fromme Männer" - Religion als "tragende" Kraft in pädagogischen Feldern |
| Prof. Dr. Gabriele Bellenberg, Bochum | AG 37 Universitäre Lehrerbildung zwischen Strukturvorgaben und Professionalisierungsanspruch |
|
Prof. Dr. Katharina Maag Merki, Frankfurt/M. |
AG 38 Organisation und Kompetenz. Der Einfluss der Organisation Schule auf die Kompetenzentwicklung der Schüler/innen - Theoretische und empirische Analysen von Wirksamkeits- und Prozessstruktur |
| Dr. Merle Hummrich, Halle-Wittenberg Dr. Rolf-Torsten Kramer, Halle-Wittenberg |
AG 39 Außerschulische Bildungskontexte als "Ressourcen" für die Schullaufbahn? |
| Prof. Dr. Hans-Christoph Koller, Hamburg Dr. Markus Rieger-Ladich, Bonn |
AG 40 Gesellschaftliche Machtverhältnisse und Dimensionen symbolischer Gewalt |
| Prof. Dr. Andreas Fischer, Lüneburg PD Dr. Volker Bank, Kiel/Chemnitz |
AG 41 Bildungsstandards und wirtschaftsberufliche Bildung |
| Prof. Dr. Hannelore Faulstich-Wieland, Hamburg | AG 42 Illusio der Gleichheit, Illusio der Ungleichheit - zum Umgang mit Differenzen |
| Dr. Matthias Proske Frankfurt/M. | AG 43 Ansätze empirischer Unterrichtsforschung zur politisch-historischen Bildung im Vergleich |
| Prof. Dr. Argyro Panagiotopoulou, Koblenz Dipl.-Päd. Monika Wintermeyer, Frankfurt/M. |
AG 44 Bildung schafft Gerechtigkeit - durch Förderung von Literalität? Erkenntnisse und Erfahrungen aus europäischen Ländern (Deutschland, Griechenland, den Niederlanden und der Schweiz) |
| Dr. Tobias Werler, Kristiansand | AG 45 When Education becomes Health - Vergleichende Aspekte des Bildungsbegriffs: zwischen Bildungssystem und Gesundheitswesen |
| Dr. Katrin Höhmann, Dortmund Dipl.-Soz.wiss. Katja Tillmann, Dortmund |
AG 46 Entwicklung von Ganztagsschule - Effekte für Bildung und Betreuung im Kontext sozialer Ungleichheit |
| Prof. Dr. Bernd Zymek, Münster | AG 47 Empirische Forschungen zur regionalen Schulentwicklung |
| Dr. Kerstin Rathgeb, Frankfurt/M. | AG 48 Drinnen und Draußen - Soziale Ausschließung und sozialräumliche Aneignungsprozesse |
| Dr. Gregor Lang-Wojtasik, Erlangen-Nürnberg Prof. Dr. Harm Kuper, Wuppertal |
AG 49 Bildung - Innovation - Gesellschaft - Systemtheoretische Analysen zum Veränderungspotenzial von und durch Bildung |
| Prof. Dr. Wilfried Datler, Wien Prof. Dr. Rolf Göppel, Heidelberg |
AG 50 Professionalisierung und die Macht des Emotionalen - Prozesse der Affektregulation als vernachlässigte Felder der Lehrerbildung |
| Prof. Dr. Wolfgang Royl, München | AG 51 Die erziehungswissenschaftliche Positionierung des Militärischen |
geändert am 26. Oktober 2007 E-Mail: Hinweise und Kritik zu dieser Webseitebolle@em.uni-frankfurt.de
| | Zur Navigationshilfe
Druckversion: 26. Oktober 2007, 14:31
http://www.uni-frankfurt.de/fb/fb04/dgfe2006/programm/ag/index.html
