Die Formation neuer Bildungsregime
Zur Durchsetzung von Regierungstechniken in der post-nationalen Konstellation

HD Dr. S. Karin Amos, Frankfurt/M.
Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Frankfurt/M.

Mit dem zunehmenden Einfluss trans- bzw. supranationaler Akteure auf die jeweiligen nationalen Gesellschaften im Rahmen der mit "Globalisierung" bzw. "Internationalisierung" bezeichneten Veränderungen bilden sich sogenannte post-nationale Konstellationen. Dieser veränderte Außenbezug der traditionellen Nationalstaaten hat deutliche Konsequenzen für die Konfiguration von öffentlicher Bildung und Erziehung. In diesem Kontext geht es um allgemeine Einschätzungen von Akteuren wie der WTO, der OECD oder der EU auf die staatlichen Bildungspolitiken in vergleichender Perspektive.
Das Thema der Durchsetzung transnationaler Akteursinteressen soll mit dem Thema der Rekonfigurierung des nationalen Binnenraums in Verbindung gebracht werden. Hierbei geht es um die Analyse der Entwicklungen mit dem Instrumentarium der Differenzierung zwischen unterschiedlichen Regierungstechniken. Diese Perspektive ist vor allem für die Analyse der Rekonstitution des Verhältnisses zwischen Staat und seinen Bürgern und zwischen Erzieher und Zögling relevant. In Rede stehen hierbei insbesondere die durch Schlagworte wie: Klienten-Zentrierung, Kontraktualismus, lifelong learning markierten neuen Subjektivierungsformen und deren Techniken wie Evaluation, portfolio, Selbstaktivierung.

Prof. Dr. Roger Dale, Bristol
Issues of governance and governmentality in the functional, scalar and sectoral divisions between the EU and its Member States

Johanna Kallo, Turku
Study on the OECD processes and some observations on the OECD-member/non-member states' relations in the education sector

Prof. Dr. Ingrid Lohmann, Hamburg
Die "gute Regierung" des Bildungswesens: Bertelsmann Stiftung

Prof. Dr. Ludwig Pongratz, Darmstadt
Freiheit und Kontrollgesellschaft. Gouvernementale Strategien der Bildungsreform

Maarten Simons, Leuven
"To be informed":  An exploration of the strategy of the actual education apparatus. Or:  De-governmentalisation: the meaning of the public sphere

geändert am 26. Oktober 2007  E-Mail: Hinweise und Kritik zu dieser Webseitebolle@em.uni-frankfurt.de