Organisation
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Titel
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| Prof. Dr. Lutz H. Eckensberger, Frankfurt/M. |
SY 1
Alle alles lehren? Beobachtungen der Grenzverläufe institutioneller Bildung |
| Prof. Dr. Rainer Brödel, Münster |
SY 2
Die Illusion von Chancengleichheit und Macht? - Weiterbildung zwischen Kompensation, unbeabsichtigten Folgen und Verstärkung sozialer Ungleichheit |
Prof. Dr. Susanne Maurer, Marburg
Dr. Susanne Weber, Fulda |
SY 3
Gouvernementalität: Das Regieren der Mentalitäten? - Reflektionen zum Verhältnis von Macht, Erkenntnis und Transformation in der Pädagogik |
| Prof. Dr. Christoph Wulf, Berlin |
SY 4
Rituelle Lernkulturen. Macht und Differenz in Familie, Schule, Jugend und Medien |
Prof. Dr. Gisela Miller-Kipp, Düsseldorf
Prof. Dr. Micha Brumlik, Frankfurt/M. |
SY 5
Bildung, Macht und Gesellschaft im "Dritten Reich" |
| Prof. Dr. Edwin Keiner, Bochum |
SY 6
Macht in Bildungsprozessen |
Dr. Johannes Bellmann, Berlin
Dr. Marcelo Caruso, Berlin |
SY 7
Suggestivkraft und Machteffekte neuer Steuerungsinstrumente im Bildungssystem - Europäische und lateinamerikanische Perspektiven |
| Prof. Dr. Eckhard Klieme, Frankfurt/M. |
SY 8
Schülerleistungen im Deutschen und im Englischen - Bundesweit repräsentative Ergebnisse der DESI-Studie zu Leistungsstand, Leistungsentwicklung und Lernbedingungen in der neunten Jahrgangsstufe |
Prof. Dr. Carola Groppe, Dortmund
PD Dr. Hans-Werner Fuchs, Hamburg
PD Dr. Gerhard Kluchert, Hamburg |
SY 9
Bildungssystem, Familie und Gesellschaft - Historische Analysen zur (Re-)Produktion sozialer Ungleichheit |
Dr. Georg Breidenstein, Halle/S.
Prof. Dr. Helga Kelle, Frankfurt/M. |
SY 10
Macht und Ungleichheit als Probleme der qualitativen Unterrichtsforschung |
Dr. Bettina Hünersdorf, Zürich
Prof. Dr. Albert Scherr, Freiburg |
SY 11
Neoliberalismus und Soziale Arbeit - Von der sozialen Kontrolle durch Überwachung und Disziplinierung zur funktionalen Selbststeuerung? |
Dr. Frank Lipowsky, Frankfurt/M.
Dr. Christine Pauli, Zürich |
SY 12
"Es gibt nichts Ungerechteres als die gleiche Behandlung von Ungleichen" - Umgang mit Heterogenität im Spiegel der Unterrichtsforschung |
Prof. Dr. Daniel Gredig, Brugg
Prof. Dr. Elena Wilhelm, Brugg |
SY 13
Wie Sozialpolitik und Soziale Arbeit gesellschaftliche Ungleichheiten bestätigen und neu hervorbringen |
Prof. Dr. Hildegard Macha, Augsburg
Prof. Dr. Barbara Rendtorff, Köln |
SY 14
Symposium der Sektion Frauen- und Geschlechterforschung - Gender als soziale Kategorie und pädagogische Herausforderung |
Prof. Dr. Jochen Wissinger, Gießen
PD Dr. Thomas Brüsemeister, Bochum |
SY 15
Bildungspolitik zwischen Anspruch und Wirklichkeit - Eine kritische Annäherung aus der Sicht der Governance-Forschung |
Kommission Pädagogik der frühen Kindheit
Prof. Dr. Hans-Günther Rossbach, Bamberg |
SY 16
Soziale Ungleichheit in der Frühpädagogik - Beteiligung, frühe Selektion und gesellschaftliche Implikationen |
Prof. Dr. Andreas Schaarschuch, Wuppertal
Prof. Dr. Cornelia Schweppe, Mainz |
SY 17
Bildung. Macht. Exklusion. |
Prof. Dr. Michael Göhlich, Erlangen
Prof. Dr. Eckard König, Paderborn
Prof. Dr. Christine Schwarzer, Düsseldorf |
SY 18
Beratung, Macht und organisationales Lernen |
HD Dr. S. Karin Amos, Frankfurt/M.
Prof. Dr. Frank-Olaf Radtke, Frankfurt/M. |
SY 19
Die Formation neuer Bildungsregime - Zur Durchsetzung von Regierungstechniken in der post-nationalen Konstellation |
Prof. Dr. Ursula Neumann, Hamburg
Prof. Dr. Ingrid Gogolin, Hamburg
Prof. Dr. Hans-Joachim Roth, Köln |
SY 20
Sprache macht Bildung |
| Prof. Dr. Jürgen Helmchen, Münster |
SY 21
Universität - Macht - Wissen und Bildung |
| Prof. Dr. Christine Zeuner, Flensburg |
SY 22
Gouvernementalität und Weiterbildung |
| Prof. Dr. Werner Thole, Kassel |
SY 23
Die "Macht" der Diagnostik - Chancen und Grenzen diagnostischer Rahmungen pädagogischen Denkens und Handelns |
